學生們在課堂上學習藏醫(yī)知識。

　　教師帶學生辨藥。

　　貢布曼隆宇妥藏醫(yī)學校

　　下午4點，西藏自治區(qū)林芝市米林縣南伊珞巴民族鄉(xiāng)的一間教室里，學生們身披暗紅色棉袍，坐在藏式卡墊上，盤著腿，用藏語大聲誦讀《四部醫(yī)典》。講臺上放著一條金黃色哈達，教室的墻上，掛著標注著藏文的人體結構圖、穴位圖、藥材圖。

　　校長松熱貢西緩步走進教室，學生們立即停止了讀書聲，起立問好，表達對松熱貢西的敬意。80多名學生，5位教師，構成了這所山腳下的藏醫(yī)學校。13年來，已經(jīng)有40多名學生從這里畢業(yè)，他們中的大多數(shù)，如今在西藏各地行醫(yī)。

　　在這里讀書，學費和食宿都是免費的，學生們住在3人一間的小寢室里。一些貧困家庭的子女來到這里，擺脫了小小年紀就去趕牦牛、挖蟲草的命運。他們將在3年內(nèi)學習藏醫(yī)知識，取得由林芝市職業(yè)技術學校頒發(fā)的中專學歷證書。

　　“同學們，我們又見面了?！彼蔁嶝曃魑⑿χＫ荒苈牰阈堑膸拙錆h語，平時無論是給病人看病，還是為學生授課，都用藏語交流。5月7日，他講的是有關“品德”的課。平日里，松熱貢西大多時間都在學校的診室里給慕名而來的患者看病，每個月僅有一兩次機會坐在這里，告訴學生如何“行醫(yī)”和“做人”。每當他講課的時候，教室總是被擠得滿滿的。

　　拉珍是二年級的學生，她今年25歲，家在日喀則桑珠孜區(qū)江當鄉(xiāng)。當?shù)叵x草資源匱乏，藏民大多只能依靠種植青稞、養(yǎng)牦牛和藏香豬為生。因為要養(yǎng)活5個孩子，父母的負擔極重。初中畢業(yè)后，拉珍沒再讀書。她來到280公里以外的拉薩，在一家火鍋店做服務員。

　　每天和各種蔬菜、蘸料、肉類打交道，被火鍋的氣味熏著，拉珍的生活一日日重復著。2014年，她偶然聽說有一所“不用交學費的”藏醫(yī)學校，那時，她的父親正被一種奇怪的皮膚病折磨，這激發(fā)了她的學醫(yī)夢，“學門手藝，總比打零工更好。”8月，已經(jīng)輟學5年的拉珍重新拿起筆，艱難地參加了入學考試，“當時腦子一片空白，所幸通過了?！崩浠貞?。

　　每年8月，是米林縣藥草瘋長的季節(jié)，也是學校的招生季。松熱貢西說，學校招收的學生年齡多在17歲~25歲之間，“至少要掌握初中知識，才能在醫(yī)學上有所造詣?！辈簧賹W生家境貧寒，主要來自那曲、山南、阿里、日喀則等地，父母會帶著孩子來學校參加入學考試——他們不僅需要完成命題作文，教師還會隨意翻開一頁《四部醫(yī)典》，學生先要念一遍，再謄寫出來。此外，他們還要走到校長和教師面前做自我介紹。

　　很久沒有讀書的拉珍起初總是提筆忘字，“太久沒學了，都忘了?！闭f到這兒，拉珍不好意思地低下頭。為了惡補，她每天早早地來到教室背誦藏醫(yī)常識，午休時間，她會跑去附近的小樹林里看書、寫字。

　　學校的大門是暗紅色的，依舊保持古時寺廟大門的風格。廚房、診室、宿舍分布在一棟教學樓的周圍。校門口立著的兩塊牌子，分別用藏文和漢文寫著這所學校的名字——貢布曼隆宇妥藏醫(yī)學校。

　　藏語中，“曼隆”，是草藥豐富的地方，“宇妥”，指藏醫(yī)大師、醫(yī)圣宇妥·云丹貢布——1200多年前，宇妥·云丹貢布就在當?shù)貏?chuàng)辦了歷史上第一所藏醫(yī)學校，并用20多年時間完成了藏醫(yī)經(jīng)典著作《四部醫(yī)典》。

　　“書中論述了人體解剖、生理、病理、診斷、治療法則和藥理，曾被譯成多種語言?！弊谝婚g掛滿醫(yī)藥內(nèi)容唐卡的房間內(nèi)，校長松熱貢西喝了一口甜茶，“這么多年了，它一直都是藏醫(yī)學中最上乘的讀本?！薄端牟酷t(yī)典》被譽為藏醫(yī)藥百科全書，人民衛(wèi)生出版社出版的漢譯序文中寫著：“這是一部古代醫(yī)學巨著，在藏醫(yī)學中，它的重要性相當于漢族醫(yī)學中的《黃帝內(nèi)經(jīng)》”。這也是學生們必修的教材，自入學開始，一直要學到畢業(yè)。

　　松熱貢西出生于西藏自治區(qū)日喀則市的一個農(nóng)牧民家庭，17歲出家禮佛。1986年，松熱貢西開始游學，起初學習武學，繼而對藏醫(yī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始四處找大師求教研習。那個年代，在家鄉(xiāng)缺醫(yī)少藥的環(huán)境下，他意識到“醫(yī)藥對人們是多么重要”。1993年，他來到西藏藏醫(yī)學院，師從次成堅贊，學習藏醫(yī)。

　　7年后，松熱貢西畢業(yè)，回到日喀則的一所寺廟中修行，并為前來燒香拜佛的藏民看病。很多病人來自海拔4500米以上的高原地區(qū)，由于氣候和飲食原因，患有胃病、腦出血、關節(jié)炎、心臟病的病人很多。

　　慕名而來的病人越來越多了，一些年輕人開始拜他為師，跟他學習醫(yī)術。

　　“人太多，已經(jīng)破了寺廟要保持清凈的規(guī)矩。”松熱貢西嘆了口氣。當時，西藏奇正藏藥恰好打算投資開辦一所藏醫(yī)學校，便找到了他，松熱貢西覺得這是一個好機會。

　　2004年，經(jīng)過批準，由奇正藏藥出資，貢布曼隆宇妥藏醫(yī)學校落成，松熱貢西也多了一個頭銜——校長。

　　在他授課的這一個小時里，學校診室門口，已經(jīng)有好幾位藏民正在等待。即便成為校長，他依舊接待患者。最多的時候，他一天要看50個病人。

　　診室里陳設很簡單，藏式木椅、藏式方桌，一支筆、一個本子，構成了全部。病人走進來，松熱貢西點頭示意，患者深深鞠上一躬，獻上一條白色哈達，問診便開始了。米林縣藏醫(yī)院院長旦增說，藏醫(yī)與中醫(yī)大體相近，卻又不完全相同，一個成熟的藏醫(yī)要掌握《四部醫(yī)典》的全部知識，然后通過問診、觀察臉色，看舌頭，把脈等幾步判斷病癥，還要觀測患者尿液。

　　很多學生都多次來到診室旁觀校長出診?！安还馐抢碚撝R，要讓他們了解真實的癥狀。”松熱貢西說，診室也是學生們學習的一個場所，“實踐來自這里?！?/p>

　　自從學校落成，松熱貢西就把課程排得很滿。對于一些學生來說，這條學醫(yī)路并不容易。一位來自云南香格里拉的學生說，他經(jīng)常想家，“感覺學起來好累”，西藏林芝的白瑪好幾次在微信朋友圈里發(fā)出“小哭臉”的表情。

　　白瑪?shù)囊惶鞆那逶?點半開始，完成兩個小時的晨讀后吃早餐，然后學習藏醫(yī)、藏文、天文歷法等課程，去學校診室觀察教師是如何給患者看病的。學員們輪流參加午餐和晚餐的制作，也會在每年七八月藥材豐產(chǎn)的季節(jié)上山采藥。學校自己的制藥廠正在建設中，作為男孩子，白瑪有時還要去幫忙添磚加瓦。每天晚上8點上自習，背誦一天學過的知識，10點半結束后，才可以回到寢室，等待熄燈令。

　　白瑪?shù)募以诹种ナ兄行?，在小學和中學，教師都用漢語講課，他的漢文也比藏文掌握得好。初來藏醫(yī)學校時，無論是書本知識，還是教師講課，全是清一色的藏語，感覺“比英語還要難”，他不得不對照漢文翻譯來記憶，“而且還要盤著腿聽課，又酸又麻?！比缃瘢呀?jīng)漸漸習慣了這里的一切，“做醫(yī)生，吃點苦是一定的!”

　　松熱貢西坐在矮床上講得很投入。教室第一排，坐著一位年齡看起來比較大的學生，他叫列謝。

　　列謝是松熱貢西培養(yǎng)的第一批學生，來自日喀則，他很小的時候就喜歡藏藥歷史，多年以前，當松熱貢西還在寺廟為患者看病時，他就拜其為師了。學校落成后，他在這里學習。因為成績優(yōu)異，畢業(yè)后留校任教，教授藏語、藏醫(yī)學等科目。

　　每年七八月，列謝還會帶學生們到附近的小山上采集藥材。學校所處的米林縣，被當?shù)厝朔Q作“藥州”，這里藥產(chǎn)資源豐富，黨參、當歸、紅景天、冬蟲夏草等藥物遍布山谷。小雨過后，在山腳下可以聞到清冽的藥草香。有時，列謝會通過抓鬮的形式檢驗他們的學習，紙條上寫著問題，答不上的學生，要在大家面前表演節(jié)目。

　　學校有寒暑假，也少不了期末考試，范圍是整冊《四部醫(yī)典》。白瑪說，學生們每晚都會坐在教室里，大聲背誦。有的學生為了保持清醒，特意去窗邊吹著涼風。

　　2009年畢業(yè)的旺玖，在仁布縣開了一家診所;2013年畢業(yè)的丹增，在工布江達縣做了村醫(yī)。列謝記得，這個男孩很有天賦，好幾次考試都是第一名;亞達則留在了學校的藥房，對藏藥進行加工。

　　“我們原本打算選一批貧困家庭的孩子來學習，畢業(yè)后，給他們每人配備1萬塊錢的藥物和醫(yī)療器具，讓他們回去當一名鄉(xiāng)村醫(yī)生?！币淮喂_場合，奇正藏藥董事長雷菊芳曾對媒體表示，“沒想到，首批畢業(yè)的20多名學生，個個都成了藏醫(yī)診斷方面的高手。現(xiàn)在，這個學校的聲譽越來越高，每天慕名來看病的人比一些醫(yī)院的患者還多?！?/p>

　　在貢布曼隆宇妥藏醫(yī)學校，有兩門課要從入學一直學到畢業(yè)。一門是《四部醫(yī)典》，另外一門就是醫(yī)德了。這節(jié)課上，松熱貢西不斷提醒學生們要“做個好人”。

　　列謝記得，有時病人會在深夜叩響學校大門，松熱貢西依然會精神矍鑠地起來接診，對于病情嚴重只能臥床的患者，松熱貢西也會前往其家中。拉珍說，每月的醫(yī)德課上，校長總會跟他們強調(diào)，“對我們醫(yī)生來說，態(tài)度是最重要的。對待病人就要像對待自己的父母一樣，少幾塊錢就算了。病人家屬心情很煩躁，對他們一定要有耐心?！?/p>

　　“在很多醫(yī)學院，這種課程只開設一年，但是在這所學校卻不一樣，他們非常重視?！泵琢挚h藏醫(yī)院院長旦增說。松熱貢西曾聽過大城市里的那些醫(yī)患矛盾，他感到很心痛，“行醫(yī)德”“做好人”，是他經(jīng)常掛在嘴邊的。

　　一個半小時的授課結束后，學生們起立，向松熱貢西道別。此時，診室門口又多了幾位等待看病的患者。松熱貢西背著手，迎著強烈的陽光，一步一步向他們走去。

　　報道媒體：中國青年報

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